LOS RETOS DEL CAMBIO

 Por: Rosa Margarita Duran Cabrera

DE LA EDUCACIÓN 2.0 A LA EDUCACIÓN 3.0

María Del Mar Pérez-Sanagustín

La web 2.0 y 3.0 constituyen un avance importante no sólo en el ámbito educativo sino en otros aspectos como el tecnológico y social debido a que proporcionan un conjunto de funcionalidades. En el ámbito educativo la educación 2.0 se basaba en la experiencia propia como clave para el aprendizaje, en cambio, en la 3.0 es aprender en comunidades masivas a través de experiencias ajenas. 

A nivel profesional existen necesidades debido a que las profesiones son más interdisciplinares y dinámicas y para desenvolverse en los ecosistemas digitales según Trilling y Fadel (2009) se requieren de ciertas habilidades tales como: 

1. Aprender de forma continua: Actualizándonos 

2. Aprovechando las nuevas tecnologías para cambiar: Adaptarse a las restricciones y el potencial de las tecnologías.

3. Aprender a aprender: Avanzar en nuestro conocimiento de manera autónoma.

Características de la educación 3.0 

La educación 1.0 se caracterizaba por ser lineal donde exponía el profesor, la 2.0 se apoyaba en herramientas de la web, era dinámica y basada en proyectos. En la siguiente imagen se pueden observar el papel del alumno en la educación 1.0, 2.0 y 3.0

Hoy en día hablando de educación 3.0 encontramos:

Entornos multimodales: El texto ya no es la fuente principal. 

Interacción e hibridación: Los contenidos son flexibles desde cualquier dispositivo. 

Experiencia individual y compartida: Se da en foros especializados como Facebook o Twitter, obteniendo información a partir de experiencias de otros. 

Conectivismo: La información se obtiene en el momento que se requiera. 

Acción e innovación: La capacidad creativa y la innovación son son habilidades fundamentales. 

Individualidad y personalización: Desarrollada en entornos masivos basadas en las experiencias de otros. 

A continuación se presenta un vídeo informativo relacionado con la lectura: 

EL AULA 

Mireia Pi

El aula ha sido concebida como el lugar donde se realizaba el aprendizaje donde el profesor transmitía y el alumno pasivamente reciben, decodifican y memorizan, sin embargo con la llegada de las TIC el aula debe reinvertarse y convertirse en facilitador de las condiciones para aprender.

NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

Marc Prensky

También puedes observar lo siguiente: 

Fuente:

Prensky, M. Nativos e inmigrantes digitales. SEK 2.0