TECNOLOGÍA EDUCATIVA DIGITAL

  EL DOCENTE Luigi Pirandello   En el pasado se daba por hecho que el profesor sabía lo que tenía que enseñar y los alumnos tenían el papel de recibir lo que se le transmitiera. Hoy en día el profesor tiene una responsabilidad muy variada, entre ellas, la responsabilidad del uso de la tecnología. A continuación se presenta un esquema donde podremos observar cómo sacar provecho de ello y crear un espacio donde habite la magia. LAS HERRAMIENTAS  Gabriel Jaraba Las herramientas en el aula son aquellas que nos ayudan a organizar, crear y gestionar la labor docente. Hoy en día debemos lograr que los alumnos se desarrollen en escenarios que están orientados por la tecnología.  Las herramientas no son útiles sino la mediación de éstas, es decir el modo en que se emplean y donde la habilidad y calidad personal del docente abrirán camino a nuevos espacios y una apertura a nuevas realidades.  Las herramientas educativas que se pretendan utilizar deben ser evaluadas,...

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EL AULA Rosa Margarita Duran Cabrera La creatividad tiene diferentes varias definiciones que se le han dado a lo largo de la historia, se le ha delimitado como un sentimiento de libertad, como una forma de expresión o como una capacidad. Para otros es la capacidad de buscar, probar y combinar de formas diferentes los conocimientos.  En un sentido más concreto la creatividad es definida como la capacidad de inventar algo nuevo y relacionarlo con algo conocido de manera innovadora.  Algunos otros autores cometan que la creatividad es un proceso flexible, original, fluido y que conlleva originalidad en su elaboración.  La creatividad en el aula es una herramienta útil no sólo para los alumnos sino para el docente, porque permite crear técnicas y estrategias didácticas adecuadas para motivar a los alumnos.  Impulsar la creatividad en el aula no debe ser una tarea compleja, debido a que, cualquier persona posee el don d...

 Por: Rosa Margarita Duran Cabrera DE LA EDUCACIÓN 2.0 A LA EDUCACIÓN 3.0 María Del Mar Pérez-Sanagustín La web 2.0 y 3.0 constituyen un avance importante no sólo en el ámbito educativo sino en otros aspectos como el tecnológico y social debido a que proporcionan un conjunto de funcionalidades. En el ámbito educativo la educación 2.0 se basaba en la experiencia propia como clave para el aprendizaje, en cambio, en la 3.0 es aprender en comunidades masivas a través de experiencias ajenas.  A nivel profesional existen necesidades debido a que las profesiones son más interdisciplinares y dinámicas y para desenvolverse en los ecosistemas digitales según Trilling y Fadel (2009) se requieren de ciertas habilidades tales como:  1. Aprender de forma continua: Actualizándonos  2. Aprovechando las nuevas tecnologías para cambiar: Adaptarse a las restricciones y el potencial de las tecnologías. 3. Aprender a aprender: Avanzar en nuestro conocimiento de manera autónoma. Caracte...